Bahía, bahía nuestra

Lucía Sanz Araujo
Fotos: Luis Pérez y Archivo

Vivimos cerca, muy cerca de ella, en el Reparto Versalles. Es cotidiano para nosotras disfrutar del hermoso paisaje que nos brinda la bahía de Matanzas; por eso, a veces no valoramos la inmensa dicha de observar el mar todos los días. Contemplarlo nos brinda tranquilidad, seguridad y un gran placer.

Eso nos contaron Anabel Hernández Lara y Jennifer Bello Martínez, a quienes conocimos durante la XI Jornada Científica Infantil del Acuario Nacional de Cuba, donde expusieron una ponencia que atrajo la atención de los participantes por su rigor y sus propuestas.

Cuando circule esta edición, Anabel, que es delegada al IV Congreso, ya estará en su nuevo centro de estudios: el IPVCE Carlos Marx; en tanto su amiga cursará el noveno grado en la ESBU Reynold García, en la llamada Atenas de Cuba. Casi a dúo, ellas contestaron nuestras preguntas.

— ¿Cómo surgió la idea de realizar este trabajo?
Anabel:Decidimos hacer una investigación sobre nuestra bahía para ampliar nuestros conocimientos y darlos a conocer a familiares, amigos y vecinos, pero, sobre todo, a fin de elaborar un plan de acción encabezado por los pioneros, y así mitigar los daños y agresiones que le causamos consciente o inconscientemente.

Sus antecedentes están en un trabajo que realizamos en el área protegida Valle de Yumurí y en otro de la asignatura Geografía de Cuba. Ambos nos motivaron y sirvieron para realizar un estudio de la bahía de Matanzas, una zona de gran importancia histórico-geográfica-económica. Este trabajo nos ha permitido ampliar y consolidar los conocimientos sobre Geografía y Biología.

—¿Qué aspectos abordan?
Jennifer: Exponemos las características físicas, geográficas y ambientales de ese cuerpo de agua. Analizamos sus principales focos contaminantes y la gestión ambiental que se hace. Queremos destacar el apoyo de los especialistas del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, quienes nos brindaron documentación y asesoraron todo el tiempo.

—¿Pueden referirse a algunos elementos significativos de la investigación?
Jennifer: Desde el punto de vista hidrológico, la calidad de las aguas de la bahía de Matanzas resulta aceptable si la comparamos con las de La Habana y Santiago de Cuba.
Existen dos focos de contaminación: uno en la desembocadura de los ríos San Juan y Yumurí, y otro en la zona portuario industrial. Como resultado del desarrollo industrial acelerado que ha experimentado la zona en los últimos años los ecosistemas de la bahía de Matanzas y los ríos que en ella desembocan, en especial el San Juan, han perdido su valor de uso. ¿Cómo se manifiesta? En la reducción de las áreas de baños de mar y recreación. Existen en la desembocadura del San Juan muy malas condiciones higiénicas que incluso podrían provocar afectaciones para la salud de la población.

Una zona bien sensible es la playa El Judío, muy visitada durante el verano.

—¿Qué proponen en concreto?
Anabel: Elaboramos un Plan de acción en el que los pioneros somos los protagonistas, con el apoyo de nuestros profesores guías y personal de la Unidad de Medio Ambiente del CITMA.

Este comprende, entre otros, la creación de círculos de interés para ampliar los conocimientos e interactuar de forma concreta y eficiente; la localización de los principales focos contaminantes y debatir las medidas para eliminarlos.

También, recurrir a los medios de comunicación para extender nuestro mensaje a la mayor cantidad de personas; asistir a las reuniones de los CDR cercanos a la bahía y allí plantear la necesidad de protegerla.

Dentro del colectivo, a nivel de destacamento, debe desarrollarse un movimiento donde participen todos los pioneros.

¿Qué haríamos? Preparar y repartir pancartas y boletines donde expliquemos la situación ambiental de la bahía y llamemos a protegerla; participar en los concursos convocados por el programa de Educación Ambiental; montar exposiciones y organizar conversatorios a cargo de especialistas del CITMA. El intercambio directo con quienes conocen a fondo este tema puede motivar a muchos alumnos desde el punto de vista vocacional.

Una vez al mes funcionarían brigadas de saneamiento, algo así como una FAPI ambiental para recoger los desechos, sanear los alrededores, hacer trabajo de concientización entre los vecinos…Muchas cosas pueden hacerse.

De esta forma pretendemos dar nuestra contribución para detener el deterioro de la bahía y los ríos que atraviesan nuestra ciudad. Debemos extender a otras escuelas primarias y secundarias de nuestra localidad este plan. Así, haríamos realidad las palabras de José Martí: Los que sienten la naturaleza tienen el deber de amarla.