El trabajo educa
José Martí afirmó que el que debe el bienestar a
su trabajo, o ha ocupado su vida en crear y transformar fuerzas, y en
emplear las propias, tiene el ojo alegre, la palabra pintoresca y
profunda, las espaldas anchas y la mano segura.
PUBLICADO: 22/08/10
Por Teresa Valenzuela
La secundaria básica continuará transitando por caminos firmes el
curso que se avecina hacia el objetivo de elevar la calidad del
proceso educativo y alcanzar la formación integral de los
estudiantes. Por tal motivo un aspecto novedoso de la etapa será el
retorno a los tres grados de la enseñanza de la asignatura de
Educación laboral.
Lo anterior responde a la necesidad de inculcar en las nuevas
generaciones la conciencia de productores y no de consumidores,
además, de que comprendan que del trabajo honesto de las personas
surgen las mayores riquezas.
A propósito de esa idea José Martí señaló que el que debe el bienestar
a su trabajo, o ha ocupado su vida en crear y transformar fuerzas, y en
emplear las propias, tiene el ojo alegre, la palabra pintoresca y
profunda, las espaldas anchas y la mano segura.“ Se ve que son esos
los que hacen el mundo y engrandecidos, sin saberlo acaso, por el
ejercicio de su poder de creación, tienen cierto aire de gigantes
dichosos e inspiran ternura y respeto”.
También afirmaba el más universal de los cubanos:” ventajas físicas,
mentales y morales vienen del trabajo manual”. Otras personalidades
como Félix Varela,José de la Luz y Caballero y Enrique José Varona,
entre otros, enfatizaron la significación del trabajo como vía para la
educación.
Principio pedagógico de la vinculación del estudio con el trabajo.
Ante las necesidades educativas actuales, la Comisión Internacional
sobre la Educación para el Siglo XXI, de La UNESCO, presentó ante ese
organismo internacional un informe que enfoca este problema de educar
en consonancia con los tiempos que se viven actualmente.
El documento deja bien claro aquellos pilares o saberes en los que se
debe sustentar la educación de las nuevas generaciones. En una de sus
partes expresa: ”Todo hombre deberá ser educado para aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir ".
“Este proceder aleja al alumno de la categoría de
consumidor-reproductor y almacenador del conocimiento para ubicarlo en
la de productor y utilizador”; un concepto que es en la actualidad una
preocupación de los educadores del mundo.
En Cuba los estudiantes cooperan para resolver algunos problemas de la
comunidad; ejemplo de ésto son las brigadas que se organizan en las
secundarias básicas en la lucha antivectorial y preventiva contra el
mosquito transmisor del dengue; ellos visitan e inspeccionan una vez
a la semana las viviendas cercanas y aconsejan a sus moradores las
medidas que deben de tomar para alejar al no grato visitante; por otro
lado, en las escuelas los alumnos trabajan unas horas en días
alternos en la limpieza y atención a los huertos escolares, mientras
que en sus casas ayudan a los padres en algunos quehaceres hogareños
propios de sus edades, actividades que propician su formación laboral
pues el trabajo educa
La Educación laboral es una de las partes que componen la formación
de la personalidad y el medio fundamental de desarrollo de las
cualidades morales del hombre.
Se trata de enseñarles a los más jóvenes el amor por el trabajo y que
conozcan las satisfacciones personales y colectivas que éste
proporciona.
La escuela, el hogar y la comunidad pueden contribuir con eficacia a
lograr tal empeño.
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