 Las fábulas del Niche
PUBLICADO: 27/06/10
Por Adry Rodríguez Collazo
Fotos: Ismael Almeida
¡Niche!
Es el saludo unánime de todos los adolescentes que esperan ansiosos, cuando aparece en escena Lázaro Ayestarán Saavedra, conocido por todos como el Niche, un narrador oral que a partir de sus ingeniosas e instructivas fábulas y de su dramaturgia y versatilidad como comunicador, por diez años, ha sabido ganarse la simpatía de generaciones.
Hoy compiten en esta singular peña los estudiantes de la ESBU Rolando Valdivia, de Centro Habana, y los de la Escuela Vocacional de Arte Paulita Concepción, del Cerro, divididos en dos equipos: el rojo, integrado por las muchachas, y el azul, donde se agrupan los varones.
 Antes de comenzar el enfrentamiento amistoso, conversamos con su organizador y nos enteramos de que su proyecto partió de una investigación en la década del 80 del pasado siglo, cuyo resultado fue que los adolescentes demostraban actitudes positivas y negativas en ocasiones sin saber que lo eran. Entonces Lázaro, promotor cultural con inquietudes por la actuación, hizo un libro de quince fábulas, donde brindaba orientación para el discernimiento de los valores positivos y negativos a las nuevas generaciones:
Al ver las trabas y partes difíciles de poder publicar, decidí trabajar con los pioneros con mis conocimientos y la experiencia de haber hecho antes actividades culturales, me convertí en narrador oral y desde el año 2000 comenzaron a hacerse las acciones de Las fábulas del Niche. El trabajo comunitario se realizó en principio en San Miguel del Padrón y luego en otros espacios.
Sus fábulas forman, fortalecen y jerarquizan los valores de la honestidad, honradez, laboriosidad, amistad, responsabilidad y respeto, entre muchos otros. Su fin primero es que los alumnos logren los objetivos básicos de la asignatura Lengua Española: hablar, escuchar, leer y escribir correctamente, aunque también: despiertan el gusto estético de los estudiantes, a la par que contribuyen a su formación integral, agrega Lázaro.
Para quienes no las han podido disfrutar en vivo, las historias están recogidas en un software instalado en los laboratorios de computación de las escuelas primarias y secundarias de San Miguel del Padrón y Centro Habana, aunque se planea extenderlo a otras provincias.
Lo novedoso de este programa radica en que, además de los textos, contiene ejercicios, una guía metodológica para el trabajo de los profesores, un glosario que explica los términos de significado dudoso y lo más llamativo, una colección de temas musicales de reggaetón educativo, donde cerca de diecisiete grupos de las Casas de Cultura de Ciudad de La Habana respaldaron con su música, mensajes y letras sanos, el contenido de cada fábula.
Todo un éxito
Los estudiantes y pedagogos han acogido con beneplácito este proyecto, presentado en un sinnúmero de eventos y que cuenta con casi una decena de reconocimientos, entre los que destacan el Premio de Pedagogía Provincial y el de la Popularidad en 2004, así como el Premio Relevante de Infocomunidad, 2005.
Ana Delia Hernández, directora de la Escuela Primaria República Bolivariana de Venezuela, comentó a Pionero algunos de sus resultados tras la aplicación de Las fábulas del Niche:
Lázaro acostumbra a ir a la escuela con actividades bellísimas que transforman la mente del niño y lo hacen viajar. Él trabaja los valores concatenados con el pensamiento martiano y cuando los pioneros escuchan sus fábulas transforman su imaginación, amplían su horizonte y cambian su modo de actuar. Tiene actividades de todo tipo:
enlazar, verdadero y falso, interpretar ideas y elaborar párrafos; Las fábulas del Niche son muy completas, hay que descubrir su mundo, hay que pinchar en cada una de ellas y en cada ejercicio para darse cuenta de lo maravillosas que son, pues no se quedan sólo en el cuento, hay que oír la música, un reggaetón que hoy día a mucha gente no le gusta, pero en este caso es para instruir y educar. A los muchachos les encantan y pienso que su extensión a todas las escuelas va a ser muy instructiva y educativa.
Por su parte, Maritza Rodríguez Ruiz, directora municipal de Educación de Centro Habana, opina: Las fábulas del Niche son un instrumento pedagógico con una metodología muy bien concebida que los profesores pueden aplicar en todo su quehacer docente, fundamentalmente como apoyo a las actividades del proceso docente educativo y de la lengua materna y la historia por el contenido tan amplio y profundo en la formación de valores. En ellas, con un lenguaje muy ameno en correspondencia con la edad de los niños y con una motivación y creatividad extraordinarias, los destinatarios pueden adentrarse en el mundo del conocimiento. Además, nosotros consideramos que son muy oportunos los hipervínculos que tiene el propio software donde los estudiantes pueden buscar las palabras que no son comunes en su vocabulario y descubrir su significado.
También tiene una música que se atempera a los gustos de los adolescentes y con contenido relacionado con los cuentos. Asimismo, los cuadernos de ejercicios son fundamentales y siempre al finalizar cada uno de ellos hay un pensamiento martiano de este gran maestro que nos puede enseñar algo todos los días para profundizar en la búsqueda de conocimientos y relacionarlos con otras áreas del desarrollo.
 ¡Niche!
Vuelve a sonar la exclamación que sirve como saludo, despedida o llamado al orden y el silencio. Está llegando a su fin un espectáculo donde se compitió en el campo del saber, donde los participantes respondieron preguntas, interpretaron situaciones y lo más importante, se ayudaron unos a otros y establecieron lazos de fraternidad y solidaridad.
Aunque en esta oportunidad el equipo rojo, el de las niñas, venció, todos resultaron ganadores, porque se divirtieron, participaron defendiendo sus criterios y sobre todo, aprendieron.
 Daniela Ruiz, 13 años, Escuela Vocacional de Arte Paulita Concepción, estudia clarinete, 8vo. grado: Las fábulas del Niche nos inculcan valores morales a través de la interpretación de pensamientos martianos. Sirven para la educación de todos los niños y adolescentes de nuestros días y mediante los juegos nos incitan a que aprendamos de otra forma cómo hablar, comunicarnos, pensar y ver las cosas, los hábitos que debemos tener, los valores que tenemos que apreciar en las personas. Es interesante y educativa la forma en que él desarrolla los encuentros, pues nos hace una fábula y de ella nosotros interpretamos y eso es importante porque últimamente se han perdido las facultades de interpretar.
 Leonid Denis Rivero, 14 años, ESBU Rolando Valdivia, 9no. grado: Las fábulas son interesantes porque tienen que ver con la vida cotidiana, con la actualidad, se ven valores como el egoísmo y sus consecuencias sociales como la pérdida de amigos. En mi escuela se viene trabajando con ellas desde octavo grado y hemos hecho competencias incluso con otras escuelas. Nos sentimos motivados con estos encuentros porque nos preparan, nos hacen reflexionar y nos sirven de experiencia para la vida.
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